শিক্ষার্থীদের মানবিক করে গড়ে তুলতে অভিভাবকদের উদ্দেশে শিক্ষামন্ত্রী ডা. দীপু মনি বলেছেন, ‘আপনার সন্তানকে অসুস্থ প্রতিযোগিতার দিকে ঠেলে দেবেন না। স্বার্থপর করে গড়ে তুলবেন না। রবিবার (১৩ ফেব্রুয়ারি) আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা ইন্সটিটিউট মিলনায়তনে এইচএসসি ও সমমানের ফল প্রকাশ অনুষ্ঠানে এ কথা বলেন তিনি।
সকালে শিক্ষামন্ত্রীর মাধ্যমে প্রধানমন্ত্রী শেখ হাসিনার কাছে ফলাফলের সারসংক্ষেপ তুলে ধরেন সকল শিক্ষাবোর্ডের চেয়ারম্যানরা। এরপর প্রধানমন্ত্রী ভার্চুয়াল মাধ্যমে যুক্ত থেকে সংক্ষিপ্ত বক্তব্য দেন। পরে আনুষ্ঠানিক ফল ঘোষণা দেন। এরপর দুপুরে শিক্ষামন্ত্রী ডা. দীপু মনি সংবাদ সম্মেলন করে ফলাফলের সার্বিক বিষয় তুলে ধরেন।
অনুষ্ঠানে শিক্ষা উপমন্ত্রী মহিবুল হাসান চৌধুরীও বক্তব্য রাখেন। কারিগরি ও মাদ্রাসা শিক্ষা বোর্ডের সচিব মো. আমিনুল ইসলাম খান, শিক্ষা বোর্ডের চেয়ারম্যান এবং সংশ্লিষ্ট ঊর্ধ্বতনরাও উপস্থিত ছিলেন।
ফলাফল হস্তান্তর ও ফল প্রকাশ অনুষ্ঠান সঞ্চালনা করেন শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষা বিভাগের সচিব মো. আবু বকর সিদ্দিক।
শিক্ষামন্ত্রী বলেন, কাঙ্ক্ষিত লক্ষ্য বাস্তবায়নে শিক্ষার্থী, শিক্ষক ও অভিভাবকদের ইতিবাচক মানসিকতা পোষণ এবং গতানুগতিক দৃষ্টিভঙ্গির পরিবর্তন গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে করি। পরীক্ষার্থীদের বলবো—যদি মূল্যবোধ তৈরি না হয়, বেশি নম্বর পেয়ে কী হবে। মানবিক গুণে গুণান্বিত হও, চারপাশে তাকাও, মানুষকে ভালোবাসো। নীতি নৈতিকতা নিয়ে বেড়ে ওঠো, স্বদেশ প্রেমে উজ্জ্বীবিত হও, নিঃস্বার্থ চিত্তে মানব কল্যাণে নিবেদিত হও।
অভিভাবকদের প্রতি শিক্ষামন্ত্রী বলেন, ‘অভিভাবকদের প্রতি বিনীত অনুরোধ—আপনার সন্তানকে অসুস্থ প্রতিযোগিতার দিকে ঠেলে দেবেন না। স্বার্থপর বানিয়ে গড়ে তুলবেন না। দেশের কল্যাণে, মানুষের কল্যাণে নিয়োজিত হওয়ার শিক্ষা যদি আপনার সন্তান না পায়, মনে রাখবেন এ শিক্ষা অর্থবহ হবে না।’
শিক্ষকদের উদ্দেশেও শিক্ষামন্ত্রী বলেন, ‘আপনাদের দায়িত্ব অনেক বেশি। মানবিক মূল্যবোধসম্পন্ন নাগরিক তৈরিতে আপনারাই রাখতে পারেন সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা।’
অনুত্তীর্ণ শিক্ষার্থীদের উদ্দেশে শিক্ষামন্ত্রী বলেন, ‘যারা উত্তীর্ণ হতে পারেনি তাদের হতাশ হওয়ার কারণ নেই। আমি আশা করবো তারা নব উদ্যমে পূর্ণ প্রস্তুতিতে আগামীতে পরীক্ষা দিয়ে সফল হবে।’
সুষ্ঠুভাবে পরীক্ষা অনুষ্ঠান ও ফল প্রকাশে আন্তরিক সহযোগিতার জন্য সংশ্লিষ্ট সকলকে ধন্যবাদ জানান শিক্ষামন্ত্রী।
