দেশের শিক্ষাব্যবস্থা বিজ্ঞানের কারিগরি দিক পাশ কাটিয়ে তত্ত্ব নির্ভরশীল। যে কারণে ক্ষুদে শিক্ষার্থীরা বিজ্ঞানকে ভয় পায়। আর তারা ধীরে ধীরে বিজ্ঞানের প্রতি অনাগ্রহী হয়ে পড়ে। এমনটাই বলছিলেন চাইল্ড হেলথ রিসার্চ ফাউন্ডেশনের (সিআরএফ) তিন সায়েন্স কমিউনিকেটর। ঢাকা লিট ফেস্টের চতুর্থ ও শেষ দিন রবিবার (৮ জানুয়ারি) ‘ফিউচার সায়েন্টিস্ট’ শিরোনামে সেশনে আলোচনা করেন তারা। তাদের আলোচনায় উঠে আসে শিক্ষার্থীদের বুঝে পড়ার মানসিকতারও অভাব ও উচ্চশিক্ষার সঙ্গে স্কুল-কলেজের শিক্ষার পার্থক্য ইত্যাদি বিষয়।
আলোচক নাজিফা তাবাসসুম, জাসিয়া হাফসা ও আদিত্য আরেফীন বাংলাদেশের শিশু স্বাস্থ্য ও সংক্রামক রোগের হার কমাতে সিআরএফের ভূমিকা নিয়ে বিশদ আলোচনা করেন। এই সেশনে অংশ নেন রাজধানীর একটি ইংরেজি মাধ্যমের বেশ কয়েকজন শিক্ষার্থী। বিজ্ঞানী তৈরিতে ভবিষ্যতে কী কী পদক্ষেপ নেওয়া যেতে পারে তা জানতে চাওয়া হয় ওই ক্ষুদে শিক্ষার্থীদের কাছে।
অংশগ্রহণমূলক এই আলোচনায় দর্শকদের কাছেও বিজ্ঞান জনপ্রিয় করার বিষয়ে জানতে চাওয়া হয়। তারাও বিজ্ঞানকে আরও মজাদার করার উপর জোর দেন। সম্পূরক উত্তরে আলোচকরা বলেন, জীবনের সঙ্গে বিজ্ঞান মিলিয়ে বুঝে পড়তে পারলে এ শিক্ষা আরও মজাদার হবে।
